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培养兴趣应激励,钢琴专家激励子女

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培养兴趣应激励,钢琴专家激励子女

钢琴专家鼓励孩子"乱弹琴"

中国乐器行业网 2011.06.15

考出钢琴十级就像完成了任务,孩子从此变得不会弹琴,考级的功利化正在让越来越多的琴童丧失学琴的乐趣。在昨天举行的“上中杯”钢琴比赛研讨会上,钢琴教育专家呼吁,钢琴教学模式需要改变,陶冶孩子艺术情操不妨鼓励孩子“乱弹琴”。

一个孩子从三四岁开始学习钢琴,学了十几年,一旦考出了十级甚至演奏级,就把钢琴丢在了一边。到了高三,在繁重的课业压力下,竟然弹不出一首完整的曲子,只能弹音阶。上海音乐学院教授盛一奇在讲起自己去年面试高三生时遇到的这个情况,直言非常可惜,而这样的学生还不在少数。

“这正是现在钢琴教育最大的缺陷,就是把专业教学模式引入了业余教学。”盛一奇表示,现在家长的功利主义让很多琴童学琴就是为了考级,然而专业教学达不到培养情操的目的。她呼吁,要培养学生兴趣,不妨鼓励学生“乱弹琴”,不要考什么就教什么,给学生以适合的教学,这样才能学以致用。而引入即兴演奏的“上中杯”钢琴比赛被专家们认为是引导钢琴教育正确走向的一种有益尝试。

“教师千万不要认为有谱的弹奏就是正确的,没谱的弹奏就是错误的,教学时要鼓励学生即兴演奏,保护他们的学习兴趣。”上师大钢琴教育专家杨巧云说。

专家们纷纷表示,钢琴教师也要转变教学思路,对待业余琴童不能用过于专业的单调教学,学生想即兴“乱弹”曲子的想法一旦被教师抹杀,久而久之自然会对学琴失去兴趣。

----来自中华乐器网

专家们纷纷表示,钢琴教师也要转变教学思路,对待业余琴童不能用过于专业的单调教学,学生想即兴“乱弹”曲子的想法一旦被教师抹杀,久而久之自然会对学琴失去兴趣。

一个孩子从三四岁开始学习钢琴,学了十几年,一旦考出了十级甚至演奏级,就把钢琴丢在了一边。到了高三,在繁重的课业压力下,竟然弹不出一首完整的曲子,只能弹音阶。上海音乐学院教授盛一奇在讲起自己去年面试高三生时遇到的这个情况,直言非常可惜,而这样的学生还不在少数。“这正是现在钢琴教育最大的缺陷,就是把专业教学模式引入了业余教学。”盛一奇表示,现在家长的功利主义让很多琴童学琴就是为了考级,然而专业教学达不到培养情操的目的。她呼吁,要培养学生兴趣,不妨鼓励学生“乱弹琴”,不要考什么就教什么,给学生以适合的教学,这样才能学以致用。而引入即兴演奏的“上中杯”钢琴比赛被专家们认为是引导钢琴教育正确走向的一种有益尝试。“教师千万不要认为有谱的弹奏就是正确的,没谱的弹奏就是错误的,教学时要鼓励学生即兴演奏,保护他们的学习兴趣。”上师大钢琴教育专家杨巧云说。

晨报讯 考出钢琴十级就像完成了任务,孩子从此变得不会弹琴,考级的功利化正在让越来越多的琴童丧失学琴的乐趣。在昨天举行的“上中杯”钢琴比赛研讨会上,钢琴教育专家呼吁,钢琴教学模式需要改变,陶冶孩子艺术情操不妨鼓励孩子“乱弹琴”。

□记者 王婧

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